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冯恩洪校长主持电视版《中国好课堂》讨论会 如何“挽留”观众引发众人热议[ 2015-12-9] 作者:admin[ 字号:字号:() () () ] [ 打印此文章 ]

      智慧在交流中迸发,共识在讨论中增进。电视版《中国好课堂》作为一档全新原创的教育真人秀节目,从前期策划、筹备到后期制作、发展,并没有一个可供遵循的路径加以效仿。因此,就相关问题一次次地探讨、一步步地深入便成了益课教育工作的常态。

124日上午,冯恩洪校长主持召开电视版《中国好课堂》讨论会。会议围绕两个主题展开,即电视版《中国好课堂》第一季播出后如何留住观众,以及第二季的内容如何进行策划。

针对“挽留观众”的问题,冯校长表示,节目以明星和明星的孩子一起出场来夺人眼球,但从心理学的角度出发,要留住观众,必须在节目中设置悬念、诱发问题,让观众对节目充满期待,渴望在后续的关注中获得问题的答案。冯校长再次强调了节目要解决的四个问题:一、每个孩子都是有潜能的,要发现和释放孩子的潜能;二、中国教育缺少“问题”意识,要培养孩子的好奇心和发现问题的能力;三、要关注未来人生,就要让孩子学会合作、享受合作;四、精英是怎样炼成的。益课教育李总进一步建议在电视的平台之外,要创建相关网站、微信等渠道,为观众布置一个可供交流讨论的“家”。与会人员也纷纷发表自己的见解,比如组建好课堂观众群、在视频中开放弹幕、节目中设置开放性问题等等。

关于第二季的内容,冯校长首先谈了自己的观点,即在第一季聚焦国家课程的基础上,第二季要做全国微课程大赛,把焦点聚于校本课程,也就是支持学生发展的、学生真正感兴趣的课程上。与会人员就此也展开热烈讨论,从第一季、第二季的目标受众角度,谈到了节目中产生的问题以什么形式、由谁来解答,第二季内容如何与第一季内容相衔接、如何转化第一季的观众等问题。

本次讨论会并没有形成所谓“决议”,但在讨论中大家更明晰了电视版《中国好课堂》的节目方向和节目意义,相信在冯校长的带领和督促下,会后大家会做进一步的思考,为好课堂贡献出更多的创意。