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中国教育学会“十一五”科研规划重点课题概况[ 2011-3-5] 作者:admin[ 字号:字号:() () () ] [ 打印此文章 ]

中国教育学会“十一五”科研规划重点课题概况

    由中国教育学会学校文化研究分会申报的国家级科研规划重点课题《加强学生人文素质培养的研究》已经中国教育学会批准立项,课题编号为0501939A。该课题由教育部教育发展中心副主任、学校文化研究分会理事长周满生任负责人中国教育学会学术室主任王燕、 教育部教育发展中心战略研究室主任王建青岛大学师范学院基础教育研究中心副主任孙玉洁、陕西师范大学教育学院副院长赵薇、北京市西城区教育研修学院研修管理处主任王立军等一批教育家、校长共同参与。是中国教育学会 “十一五”和自动过渡为“十二五”的科研规划重点课题。

    中国教育学会学术委员会于2010年12月批复《加强学生人文素质培养的研究》总课题组在全国范围内开展子课题研究、实验基地推广工作。

    2010年529-31日在河南省新乡市召开了“全国学校文化建设高峰论坛暨中国教育学会学校文化研究分会成立大会”,标志着该国家级科研规划课题已进入实质性的实践推广阶段。

●研究目标

   人文素教育的目标是:培养具有深切人文关怀、健全人格、鲜明个性、创新精神、实践能力的全面发展的人,以适应现代社会人才竞争的需要。21世纪所培养的学生应既有科学素质,又富人文精神,既有专业知识,又有健全人格,是知识、能力、素质协调发展的人。这将是我国走向真正意义的现代文明的可靠保证。 

 ●成果转化

     1、提供对中小学生教育机构开展人文素养和传统文化教育具有指导价值的校本课程开发方法和体系。

2、分类项编纂中小学生人文素质与礼仪示范教材丛书。

3、形成中小学校开展中国传统文化教育启蒙教学培训的课程模式、方法体系和专门教程。

    4、推出一批全国优秀学校文化示范校,其中包括编辑出版《学校文化建设的导向与管理》、《中小学人文素养理论研究与实验成果》论文集及音像资料。

●子课题受益

     1、子课题与总课题同属于国家级科研规划重点课题;

     2、实验及成果将得到中国教育学会学校文化研究分会的全方位展示,包括上展示、全国会议推广等;

     3、根据实验的请求,总课题组为实验量身定做内训评估课程,提供专家上门专项培训、一对一指导,并享受优惠价格;

4、优秀子课题研究人员可受聘成总课题组专家团、讲师团成员,参与总课题组的研究与学术交流活动;

     5、经审核批准可同时成为中国教育学会学校文化研究分会个人会员,享受会员待遇;

    6、总课题组定期对先进实验及其先进个人进行全国性表彰、授牌。     

●课题组领导成员

顾  问

    王汝南  中国棋院原院长

杨福家  英国诺丁汉大学校长、中国科学院院士、上海复旦大学原校长

杨贵仁  教育部体育卫生与艺术司司长

柳  斌  教育部原副部长

顾明远  中国教育学会会长

陶西平  国家总督学顾问、亚太地区联合国教科文组织协会主席、北京市人大原副主任

谈松华  中国教育学会常务副会长 中国教育学会学校文化研究分会名誉理事长

学术专家:

 文东茅  北京大学教育学院常务副院长

史静寰  清华大学教育研究所常务副所长

尹后庆  上海市教委副主任

王允庆  大连市委高校工委副书记大连市教育局副局长

刘堂江  中国教育报刊社常务副社长

许崇义  教育部办公厅原社团办副主任

张铁道  北京教科院副院长

曹勇安  齐齐哈尔职业学院院长

杨银付 教育部教育发展研究中心教育评价研究室主任

鲍东明 《中国教育学刊》常务副总编

宋青松  中国音乐文学学会副秘书长,著名词作家

秘书处联系方法:                   

联系人:丛艳       电话:010-67669516   

 网  址:http// www.scrb.org.cn

Email66069980@scrb.org.cn   

通信地址:北京市丰台区方庄芳城园3区13号楼3层(学校文化研究分会)      邮编:100078

                                     中国教育学会学校文化研究分会

                                               2011年3月5日